• Įvedęs savo vardą ir PIN kodą (pvz., Jonas, 1212) mokinys galės prisijungti prie EMA (http://epratybos.lt) ir atlikti Jūsų paskirtą užduotį.
• PIN kodai yra nuolatiniai ir vienodi visiems dalykams, todėl juos pakaks mokiniui duoti vieną kartą.
• PIN kodų sąrašą visada rasite EMA sistemoje.

Kiekviename užduočių lape yra išmokimo matuoklis. Išsitaisęs savo arba gavęs mokytojo ištaisytą darbą, mokinys nuspalvina tiek išmokimo matuoklio langelių, kiek gavo taškų už atliktas užduotis.

Jeigu mokinys pasiekia langelį "moku", "safaryje" mokytojas jį pajudina per vieną langelį, jeigu pasiekia langelį "puiku", mokytojas jį pajudina per du langelius.

Rekomenduojame "Safario" judėjimą demonstruoti per projektorių ar interaktvyioje lentoje - mokiniai tai labai mėgsta.

Safario klaustukas žymi mokytojo arba sistemos kūrėjų rekomenduojamą netikėtą užduotį mokiniui.

Klaustuko užduotį galima skirti pirmam, keliems arba visiems simbolį pasiekusiems mokiniams.

Rekomenduojame skirti "?" simbolio užduotis, susijusias su mokomuoju dalyku ar tiesiog pagalba mokytojui, klasės draugams:

• susipažinti su nauja vadovėlio tema savarankiškai ir pristatyti ją kitą pamoką;
• padėti atlikti užduotis suolo draugui ar kitam, kuriam prireiks pagalbos;
• pristatyti mokomjo dalyko mokslų laimėjimų naujieną.
• pridėti papildomų balų prie kontrolinio darbo ar kito darbo įvertinimo pažymio, jei mokiniai yra vertinami pažymiais.

Mokytojas gali sugalvoti savo netikėtumo užduotis, atsižvelgdamas į tai, kas vyksta klasėje, mokykloje, siedamas su svarbiais mokiniams įvykiais.

Kiekvienos zonos pabaigoje siūloma mokiniui parašyti įvertinimą - 10 balų. Šį įvertinimą mokytojas gali rašyti savo nuožiūra - tik pirmam ar keliems pirmiesiems pasiekusiems šią ribą mokiniams. Apie tai mokinius reikėtų informuoti iš anksto.

EMA specialistų komanda rengia po 9 užduotis vienai temai, o tai yra vidutiniškai 3 kartus daugiau nei tradicinėse pratybose. Šio užduočių kiekio pakanka ugdyti skirtingų pasiekimų lygių vaikų gebėjimus.

Užduočių lape užduotys parenkamos pagal žemiau nurodytas matricas:

Profesionalūs EMA turinio autoriai rengia kokybiškas užduotis, atitinkančias visus pagrindinio ugdymo programose numatytus reikalavimus ir yra kruopščiai recenzuojamos, todėl leisti įsikelti savos kūrybos užduotis kol kas neketiname. Taip stengiamasi užtikrinti turinio kokybę ir taupyti mokytojų laiką.

Mokytojų siūlymai papildyti EMA turinį bus svarstomi kartu su autoriais ir bendradarbiaujančiais mokytojais praktikais.

Jei naudojate spausdintą užduočių lapą, prie temos pavadinimo rasite vieną iš simbolių, nurodančių pasiekimų lygį.
- aukštesnysis lygis.
- pagrindinis lygis.
- patenkinamas lygis.

Jei naudojate elektronines užduotis, skiltyje “Rezultatai ir motyvavimas” prie skirtų užduočių rasite nurodytą jų lygį. Užvedę pele ant simbolio, pamatysite jo paaiškinimą.

Tarptautiniai ir nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai rodo, jog problemų sprendimo užduotys yra vienos sunkiausių. Todėl mokiniai turi ugdytis įgūdžius, kaip atlikti tokio tipo užduotis.

Problemų sprendimo užduotims atlikti reikia:

• aukštesniųjų mąstymo gebėjimų (pagal Bloom’ą: analizės, sintezės, vertinimo);
• bent trijų mąstymo operacijų;
• panaudoti, jungti įvairių dalykų, sričių teorines ir praktines žinias.

Rekomenduojame šiuos problemų sprendimo užduočių atlikimo žingsnius:

1. Užduoties skaitymas ir supratimas.
   • Perskaityti visą užduoties tekstą nuo pradžios iki galo.
   • Rasti, ką ir kaip reikia padaryti.
   • Rasti užduoties atlikimui svarbius raktinius žodžius, duomenis, detales ir kt.
   • Suskaidyti užduotį į atskirus fragmentus.
   
   
2. Trūkstamos informacijos paieška ir įvertinimas.
   • Nustatyti, kokius papildomus duomenis reikia prisiminti, susirasti, patikrinti ir kt.;
   • Nuspręsti, kur ieškoti informacijos ir kaip ją atsirinkti;
   • Surasti, patikrinti, įvertinti ir atsirinkti trūkstamą informaciją.
   
   
3. Užduoties atlikimas.
   • Rastą ar prisimintą informaciją išanalizuoti ir susieti su duota situacija.
   • Atlikti užduotį ir pateikti atsakymą.

Pradinio ugdymo Bendrosiose programose pabrėžiama, kad mokiniai turi plėtoti gebėjimus stebėti ir tyrinėti. Pagrindinio ugdymo koncentre tikimąsi, kad mokinys gebės kelti klausimus ir hipotezes, planuos stebėjimus ir bandymus ir, saugiai naudodamasis laboratorine įranga ir medžiagomis, juos atliks, apibendrins gautus duomenis, vertins jų tikslumą ir patikimumą, formuluos pagrįstas išvadas.

Tiriamoji veikla leidžia ne tik aktyviai pažinti pasaulį, bet ir ugdo aukštesniuosius mąstymo gebėjimus, formuoja mokslinio metodo naudojimo įgūdžius.

Tiriamoji veikla labai patinka pradinių klasių mokiniams, todėl ir įvairiuose pasiekimų patikrinimų tyrimuose šioje turinio srityje pasiekiama aukščiausių rezultatų. Tuo tarpu vyresnėse klasėse susidomėjimas tiriamąja veikla mažėja. Todėl nenuostabu, kad mokiniai silpniau pasirodo analizuodami ir interpretuodami gamtamokslių tyrimų ir duomenų rinkimo procedūras bei sąvokas.

Kas yra tiriamosios užduotys EMA elektroninėje mokymosi aplinkoje?

• Tai užduotys, kuriose pateikiama reali, praktiškai atlikta situacija ir su ja susiję klausimai.
• Į klausimus galima atsakyti remiantis teorija arba praktiškai atlikti aprašytą tiriamąją veiklą ir taip sužinoti atsakymus.
• Dažniausiai tiriamosioms užduotims atlikti praktiškai nereikalingos ypatingos priemonės.

Kaip naudoti?

• Rekomenduojama tiriamąsias užduotis atlikti klasėje arba paskatinti vaikus atlikti jas namuose.
• Tiriamąsias užduotis galima išplėtoti į didesnius tiriamuosius ar projektinius darbus.
• Atliekant tiriamąsias užduotis praktiškai, mokykite vaikus naudoti mokslinio metodo etapus: kelti hipotezes, planuoti stebėjimus ir bandymus, fiksuoti rezultatus ir juos analizuoti, vertinti bei formuluoti išvadas.

Kas tai?

• Greitas pasitikrinimas yra automatiškai ištaisomų užduočių rinkinys, skirtas greitai įvertinti ar įsivertinti žinias ir gebėjimus.
• Ieškokite greito pasitikrinimo užduočių kiekvienoje specialiu ženkliuku pažymėto dalyko temoje.

Kada naudoti?

• Pamokos apibendrinimui ir įsivertinimui.
• Mokomosios medžiagos pakartojimui.
• Savarankiškam pasitikrinimui.